發(fā)布時間：2019-04-09
編者按：本期，我們將繼續(xù)向大家推介北洋園新校區(qū)“三環(huán)”道路背后的故事。過年了，人們總喜歡聊聊過去的事情，來感嘆時光的變遷和歲月的無情。懷舊，是人們一個永恒不變的主題。當(dāng)我們談?wù)摫毖髨@校區(qū)的“三環(huán)”道路時，卻不由得讓我想起了西沽校區(qū)時期的北洋大學(xué)，在那里，同樣有“大學(xué)道”、“明德橋”、“新民橋”和“至善門”，同樣有著如詩如畫的風(fēng)景，同樣有著津津有味的故事。今天，我們就和你分享一位臺灣校友的回憶文章，聽聽他是怎么講述北洋大學(xué)的往事，以及有著怎樣的懷舊情懷。
北洋大學(xué)創(chuàng)辦以前，在我國還沒有一所大學(xué)。這所大學(xué)的創(chuàng)立，不僅是此大學(xué)值得紀(jì)念的事，也是我國高等教育創(chuàng)始的紀(jì)念。
創(chuàng)校之初，學(xué)校位于天津北郊的西沽，距離天津鬧區(qū)，雖不算遠(yuǎn)，也有七八里的路程。因為沒有公共汽車可乘，過去到那里去的人，除了自己乘坐汽車外，多半是乘坐天津衛(wèi)人稱為“膠皮”的人力車。
出天津鬧區(qū)，向北郊行，在經(jīng)過鄉(xiāng)村中一個市區(qū)附近名叫小王莊的鬧區(qū)村莊后，就逐漸步入了一條名叫“大學(xué)道”的寬敞公路，凡是到這里的人，都會很自然地想著，前面不遠(yuǎn)將會到達(dá)一所我國的大學(xué)。走上這段大學(xué)道不久，首先通過一座“明德橋”，再前行，當(dāng)繞過一個彎后，遙遙地看到在密茂叢林中點綴著巍峨的各種房舍，就意味著這將是大學(xué)道終點上的高等學(xué)府了。
在將到學(xué)校門口的時候，還要越過橫跨北運河上一座木造排架的“新民橋”。過了橋轉(zhuǎn)彎就到了莊嚴(yán)的“至善門”。進(jìn)門就是北洋大學(xué)。從上述這一連串的安排，很可以想到這個學(xué)校里的作風(fēng)。大學(xué)章句的解釋，雖不是這個學(xué)校遵奉的圭臬，而大學(xué)章句的精神，確是她所一直都在追求的目標(biāo)。
這個學(xué)校位于天津附近的郊區(qū)，雖沒有像國內(nèi)其它有名學(xué)府校舍的氣魄，房屋的闊綽，然而在純自然的環(huán)境中，有著整齊的房舍，也可看出這里環(huán)境的樸實無華。從北洋校歌“花堤藹藹，北運滔滔”的前兩句歌辭中，就可以想到這里織繪著多么自然的一幅圖畫，天津近郊，每年陽春桃花盛開游人如織的西沽桃堤，北運河上經(jīng)常映出夕陽孤舟的帆影，間或奏著泛舟蕩槳具有韻律的舟子高歌，以及許多高聳入云的密茂松林，你將可以想象對于一個倦讀的學(xué)子，是有著怎樣的誘惑，更使在久別后的游人，會產(chǎn)生怎樣的回味！
“實事求是”是北洋的校訓(xùn)，是至善門上所鐫刻能夠發(fā)人深省的幾個字，凡是進(jìn)入至善門里的學(xué)生，自然而然就會感染上這種特殊的精神。在事事徹底，處處鉆研里，去求“真”；在探討學(xué)術(shù)，福惠大眾中，去求“善”；在改進(jìn)技巧，貢獻(xiàn)知能時，去求“美”。同學(xué)們在校時，埋首用功，只知在書本中求真理；當(dāng)走出學(xué)校后，認(rèn)真工作，改從為自己任務(wù)的服務(wù)中去表現(xiàn)。這就是北洋學(xué)生在校時追求的目標(biāo)，以及日后在社會上所具有的北洋精神。
學(xué)生一到學(xué)校里就用功，固然是風(fēng)氣，實際上學(xué)校也有他一套的辦法，使學(xué)生很自然地就走上這一條路。學(xué)校為了要實事求是，對學(xué)生在校的求學(xué)要徹底，要認(rèn)真，除了在教的方面下功夫外，在考試方面，尤其認(rèn)真，使好的學(xué)生不會埋沒，壞的學(xué)生也絕不能幸進(jìn)。平時公布成績，雖然是一般學(xué)校所通常有的成例，而在每一學(xué)期結(jié)束后，貼榜則是這座大學(xué)里獨有的特色，所以某人第一、某人第二是同學(xué)們的偶像，也是同學(xué)們夢寐以求的目標(biāo)。
貼榜固然是在學(xué)期更迭時使人心弦緊張的一段時期，時間一過，榜一扯掉，同學(xué)們對這種榮辱，似乎也就逐漸遺忘，事實上學(xué)校為著使學(xué)生們經(jīng)常緊張，經(jīng)常把成績優(yōu)劣擺在心里，以一項更為特殊的辦法，使學(xué)生們誰也瞞不過誰。這個辦法，就是把教室的座位，按照每年榜上的名次排列。使任何教授、同學(xué)，甚至到校參觀的來客，一進(jìn)入教室，就看到了這一班人的榜。任你怎樣不講榮辱，也不希望自己總是坐在人家后邊，這樣使學(xué)生時常警惕的辦法，不惟在中外大學(xué)里少有，就是在中小學(xué)時也不多見。從這一點上也就可看出這座大學(xué)的特點了。
想要上工科大學(xué)，作一個工科大學(xué)的學(xué)生，優(yōu)良的數(shù)理基礎(chǔ)，固然是必要條件，然而從鄉(xiāng)下負(fù)笈到北平、天津、上海等大都會求學(xué)，經(jīng)濟上自然也是一個貧苦學(xué)子考慮的條件。戰(zhàn)前國立大學(xué)都只收象征性的學(xué)費，求學(xué)除自己食用外，作一個工科學(xué)生買書及購買儀器，要算是值得考慮的費用了。可是這個學(xué)校，的確有他特殊的制度。在我國多少年來，學(xué)生聽讀的西文教本，幾乎全是書商影印的。在當(dāng)時北方一所規(guī)模很大的印書商，因為在設(shè)立時，曾受過這座學(xué)校的協(xié)助，所以后來多少年來，就有了一個不成文的辦法，對北洋學(xué)校賣書，都有對折的優(yōu)待。所以在每一學(xué)期開始，學(xué)校就以半價購買了全體學(xué)生所需的全部教本，學(xué)生根據(jù)學(xué)校的貸書制，向?qū)W校借用這一學(xué)期的課本，在讀完這一學(xué)期后，如果自己不想要這讀過的舊書時，就把它無條件的還給學(xué)校，如果自己還想保留自己讀過的課本，到下一學(xué)期開學(xué)后從家里帶著一學(xué)期學(xué)費來到學(xué)校時，再付給學(xué)校上期全部課本學(xué)校購價的半數(shù)，也就是這些書本定價的四分之一。每學(xué)期所用的課本就是根據(jù)貸書制獲得了這樣優(yōu)惠的待遇。北洋學(xué)生課本是如此，在大學(xué)四年中所用的繪圖計算儀器，也都是如此，所不同的，就是向?qū)W校貸措的儀器不是每學(xué)期結(jié)帳，而是到畢業(yè)時一次總算。到畢業(yè)時，或者付四年前購買的半數(shù)，或者把不用的舊儀器，點還給學(xué)校。上這個學(xué)校的學(xué)生，除了自己的生活費和象征性學(xué)費外，就不再多用一個錢。所以這個學(xué)校是很適宜一般家境清貧學(xué)子求學(xué)的所在。
懷舊是每一個人所必有的心情，而北洋更有她值得懷念的地方。看到現(xiàn)在蓬勃的高等教育，更對這個最初創(chuàng)辦的學(xué)校，感到特別的懷念。尤其是對于曾在這個學(xué)校，受過教育洗禮的人，為了紀(jì)念我國高等教育艱苦的發(fā)展，我們總想著社會上應(yīng)保留著像這樣的一座學(xué)校。
由于這所大學(xué)的創(chuàng)立，而為我國高等教育史寫下其第一章。
（摘自《學(xué)府紀(jì)聞——國立北洋大學(xué)》第93頁，本文有刪節(jié)，作者魏傳基）
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