本站訊（通訊員 韓遠(yuǎn)彬 攝影 劉延?。?2月3日下午，校黨委書記楊賢金參加黨辦校辦黨支部聯(lián)合化工學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展的組織生活，宣講黨的十九屆六中全會(huì)精神。會(huì)議由黨辦校辦黨支部書記袁惠龍主持，化工學(xué)院教師、學(xué)生黨支部書記代表列席會(huì)議。

楊賢金圍繞十九屆六中全會(huì)精神作系統(tǒng)闡述和深入解讀。他指出，黨的十九屆六中全會(huì)是黨在成立一百周年的重要?dú)v史時(shí)刻，在黨和人民勝利實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會(huì)的重要?dú)v史關(guān)頭，召開的一次具有里程碑意義的重要會(huì)議。全會(huì)通過的《決議》，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人牢記初心使命、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的政治宣言，是以史為鑒、開創(chuàng)未來、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。

楊賢金強(qiáng)調(diào)，要逐字逐句研讀《決議》，圍繞“中國共產(chǎn)黨是什么，要干什么”這一根本問題學(xué)深悟透。他通過對“一個(gè)號召”“兩個(gè)確立”“三次飛躍”“四個(gè)歷史時(shí)期和四個(gè)主要任務(wù)”“五大歷史意義”“六個(gè)魂”“七個(gè)必須”“十個(gè)明確”“三十七個(gè)最”等內(nèi)容的解讀，系統(tǒng)闡述了《決議》內(nèi)容與歷史意義，提出了要“吃透精神”的學(xué)習(xí)要求。

楊賢金說，黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，是《決議》最重要的政治成果，是黨的十八大以來偉大實(shí)踐最重大的歷史結(jié)論，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最根本政治保證。習(xí)近平總書記具有堅(jiān)定的信仰信念、深厚的為民情懷、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、崇高的人格魅力，成為全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的核心、人民領(lǐng)袖。要深刻理解“兩個(gè)確立”對中華民族偉大復(fù)興具有的決定性意義。

楊賢金強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校的根本任務(wù)是立德樹人，高校要回歸大學(xué)本質(zhì)，堅(jiān)持正確的方向，以四個(gè)堅(jiān)持為行動(dòng)綱領(lǐng)，創(chuàng)新思想政治工作方法，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因事而新。要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，正確引導(dǎo)廣大教師深化認(rèn)識、深入思考，將教書育人和自身修養(yǎng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步健全師德建設(shè)長效機(jī)制，成為讓黨放心、人民滿意的“四有”好教師。

袁惠龍?jiān)谥鞒謺r(shí)談到，要結(jié)合賢金同志的輔導(dǎo)報(bào)告學(xué)深悟透全會(huì)精神，用黨的創(chuàng)新理論“滋養(yǎng)”好黨支部這個(gè)組織“細(xì)胞”，每名黨員都要原原本本、深學(xué)深悟，全面系統(tǒng)、準(zhǔn)確完整研讀《決議》，在學(xué)習(xí)中體悟思想、錘煉黨性，找到解決問題的思想“金鑰匙”；要講好用好全會(huì)精神，把貫徹落實(shí)全會(huì)精神和黨支部中心工作結(jié)合起來，作為辦公室，要經(jīng)常性對標(biāo)對表習(xí)近平總書記的要求和黨中央的重大決策部署，當(dāng)好學(xué)校黨委的“前哨后院”，為部處、師生做好服務(wù)。

報(bào)告后，化工學(xué)院2019級碩士生張彧銘、黨辦校辦黨支部聞雪昆分別結(jié)合輔導(dǎo)報(bào)告談學(xué)習(xí)體會(huì)。

（編輯 劉延?。?/p>