本站訊（通訊員 辛科霆）以青年“金點子”助力美麗校園建設，以青年“好主意”助力學校人才培養。6月2日下午，天津大學第十屆“金點子”學生提案大賽決賽在北洋園校區圖書館多功能廳舉行。黨辦校辦主任袁惠龍，保衛部部長、處長李昌青，機關黨委常務副書記張文禮，后勤保障部黨委書記李靜松，校團委書記管虹，宣傳部副部長王鑫，學工部副部長王開，教務處副處長楊光，研究生院綜合管理辦公室主任張立遷等機關部處評委老師，各院級學生會、研究生會學生評委等參加比賽。

為深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，大興調查研究之風，在機關黨委、學工部和校團委的指導下，學生會、研究生會于5月份啟動第十屆“金點子”學生提案大賽，面向廣大同學征集校園建設和學生成長的青年“金點子”、同學“好主意”，引導同學們有序參與學校治理、為美麗校園建設建言獻策。比賽啟動以來，共收到參賽提案33份，涵蓋教育教學、成長成才、生活服務等方面建議。經相關機關部處評委函評初賽，共推薦12份優質提案進入決賽。

比賽現場，各支隊伍圍繞同學們關心話題，通過詳細的調研數據、嚴謹的問題分析、可行性的建議舉措，從青年視覺闡釋了一份份“金點子”。“如何進一步完善學校創新創業生態，助力創業學生資源共享、協調發展、共同提高？”生科院陸言驕等同學結合問卷調研和師生訪談，總結了青年創業者與創業導師的需求，并從將創業案例融入專業教育、建設創業信息平臺等方面提出建議。“老校長吳詠詩曾說‘辦大學就是辦氛圍’，就是要塑造最優秀的大學文化，營造一種堅持立德樹人、勇于創新創造、充滿生機活力的文化氛圍。”建工學院虞永博等同學帶來《關于改進學校文化育人建設現狀的提案》，從學生、學校、文化活動三個維度對文化育人方面存在的問題進行分析，撰寫了3萬余字的調研報告，從創新文化內容、豐富活動形式、建設文化環境等方面，為優化文化育人氛圍提出建議。

聚焦“第二課堂課程供需匹配”這一需求，自動化學院董子豪等同學累計發放1200余份問卷，提出《關于改進學校課外實踐教育課程化制度建設的提案》，通過宏觀調控課程類型、規范課程管理標準等提升第二課堂課程質量，并建議將第二課堂成績單進一步應用于人才綜合評價等。“當前課題組都在拓展新方向，嘗試學科交叉，但對于研究方法、研究思路、研究軟件的學習和交流，建議搭建學生自主開展專題報告和學術沙龍的活動平臺”，機械學院2018級博士生賀泳迪提議由學生自主組織開展“小課題組”式的研究生學術交流。“關于改善我校學生體育健康整體情況的提案”“關于廣泛設立朋輩導師的提案”“關于創建學生助教式教學體系的提案”等等，一份份提案聚焦同學們成長性發展性問題，凝聚了同學們的智慧和力量。

“一份看似簡單的提案，是大家廣泛征求同學意見建議整合而成的，讓我們看到了同學們積極參與校園建設的主人翁意識”，“同學們的提案方向準、路徑實、調研深，既順應了學校拔尖創新人才的培養趨勢，又具備后續推進提案力行見效的工作基礎”，各機關部處評委老師高度認可同學們的提案工作。針對同學們的提案建議，評委老師在現場一一做出回應：“我們后續將堅持問題導向，堅持微觀切入，不搞宏觀敘事，以解決問題、謀求實效為出發點和落腳點，與同學們同題共答、共商發展”。同時，老師們希望同學們持續聚焦廣大師生的切實利益，提出更具代表性和時代性的優秀提案，用全球視野、創新精神為學校雙一流建設貢獻青春力量。

為了讓同學的“金點子”切實轉化為助力學校事業發展的“金鑰匙”，獲獎提案的承辦單位負責人在為提案隊伍頒獎同時，由同學將提案現場交辦給承辦單位負責人。提案大賽后，各承辦單位負責人紛紛與提案隊伍互留聯系方式，探討落地舉措、提出優化建議，讓凝聚同學智慧的“金點子”“好主意”在師生的共同努力下落地見效。

據悉，學生會、研究生會持續加強提案工作，深入開展《學生代表事務管理》第二課堂，開展“提案撰寫”“社會調查研究”等實務培訓課程，指導學生代表深入調研學生“成長發展”“急難愁盼”問題，不斷提升學生代表履職能力和建言獻策能力，推動調研提案見水平、見深度。學工部、校團委將持續指導學生會、研究生會加強提案建設，暢通師生溝通渠道，凝聚師生共建合力，引導同學們在積極建言獻策、參與學校建設中，涵養愛校榮校情感和主人翁意識，為一流大學建設和一流人才培養貢獻天大青年的智慧和力量。

（編輯 焦德芳 莊毅郎）